мотивация « ABBYY Language Services

Статьи, отмеченные тегом ‘мотивация’

Двенадцать привычек крайне успешных людей

«Мы являемся тем, что постоянно делаем. Совершенство, следовательно, не действие, а привычка…» (Аристотель)

Читать далее…

Первый миллион слов Coursera переведен на русский

Уже три месяца волонтеры переводят Coursera на русский язык. И нам не терпится поделиться первыми серьезными результатами. Сегодня участники «Переведем Coursera» (которых уже почти пять тысяч) перевели первый миллион слов — это почти 4 000 страниц и 6 200 часов работы. Читать далее…

Новые бизнес-модели для переводческой отрасли

Что общего у переводов и промышленности, как переводческим компаниям следует подходить к своему позиционированию на переполненном рынке и чем может помочь «концепция ежа»: мы перевели и прокомментировали статью Диего Бартоломе о новых бизнес-моделях для переводческой отрасли. Читать далее…

Мотивация постредакторов

Постредактирование — важнейший этап машинного перевода, роль которого в значительной степени недооценивается. Поставщики лингвистических услуг все более активно экспериментируют с самыми передовыми методами постредактирования. Отсутствие системного подхода к обучению и сохраняющееся в отрасли нежелание признать важность этой работы негативно сказываются на мотивации постредакторов. Читать далее…

Инвестор как стадное животное

Основным фактором, определяющем мнение большинства инвесторов о вас, является мнение других инвесторов. Что, конечно же, способствует экспоненциальному росту. Как только в вас захочет вложиться один инвестор, за ним тут же решится еще один, потом другие, и так далее.

Читать далее…

Забудьте о масштабировании

Почему масштабный запуск продукта практически не работает? Как искать первых клиентов стартапа и стоит ли это делать? Нужно ли стремиться завоевать мир на ранней стадии стартапа? Мы подготовили перевод нового эссе Пола Грэма «Do Things that Don’t Scale», которое посвящено заблуждениям основателей стартапов на начальном этапе. Читать далее…

Ученик программиста

Статья опубликована на Habrahabr.ru.

Споры о том, нужно ли программисту формальное университетское образование или важнее «живой» опыт, имеют долгую и интересную историю. Пост Тобиаса Лютке, CEO Shopify, продолжает эту занимательную тему. Читать далее…

Что на самом деле значит работа со Стивом Джобсом

Гленн Рейд является одним из тех избранных, кому довелось работать рука об руку со Стивом Джобсом. Вместе они занимались созданием и совершенствованием таких «яблочных» продуктов, как iPhoto, iMovie и OS X. Мы перевели пост из его блога, в котором Гленн Рейд рассказывает об опыте, профессионализме, созидании, перфекционизме и всем том, что на самом деле значит совместная работа со Стивом Джобсом.

Читать далее…

Главная проблема технического творчества – своевременный отказ от мусорных идей

Недавно наткнулся на интересное эссе Алана Купера, известного дизайнера и автора нескольких книг о проектировании интерфейсов, о том, что не нужно стесняться вкладывать время, силы и деньги в сомнительные проекты. Предлагаю вашему вниманию перевод.


«Чтобы генерировать хорошие идеи, нужно генерировать много идей». По моему опыту, это утверждение справедливо в любой ситуации. Как правило, в течение дня мне в голову приходит множество идей, и некоторые из них бывают весьма хороши. Проблема в том, что все остальные никуда не годятся.

Я не считаю потерянным время, потраченное на обдумывание хороших идей, хотя мне удалось реализовать лишь малую часть из них. Прорабатывая перспективную идею, можно собрать богатый урожай инсайтов, а иногда одна интересная мысль приводит к другим, еще более интересным.

При этом я потратил зря кучу времени, пытаясь вдохнуть жизнь в изначально нежизнеспособные идеи. Самые бесполезно потраченные время и внимание в моей жизни – это время и внимание, которые я уделил бесперспективным идеям в надежде, что они каким-то образом станут перспективными. Мало того, что я зря тратил время и силы, так еще и упустил возможность поработать над чем-то более существенным. Читать далее…

Компенсация недостатков познания III

Окончание статьи “Компенсация недостатков познания” о недостатках индивидуального мышления и о том, как организация может уменьшить число ошибок сотрудников, компенсируя эти недостатки. Первые две части читайте здесь и здесь.

ОБЩИЕ ЗАМЕЧАНИЯ
В настоящей статье сделан обзор литературы по обучению индивидуумов с использованием простых принципов, которые предусматривают три основных стадии процесса обучения. Мы заявили, что идеальные ученики создают широкий и глубокий набор гипотез, проверяют их с помощью большого объема достоверной информации и делают выводы осторожно и сбалансировано. Литература по психологии отмечает, однако, что реальные ученики не являются идеальными, их образ мыслей и действий таков, что уменьшает способность учеников к эффективному обучению. Читать далее…
'