память « ABBYY Language Services

Статьи, отмеченные тегом ‘память’

Компенсация недостатков познания III

Окончание статьи “Компенсация недостатков познания” о недостатках индивидуального мышления и о том, как организация может уменьшить число ошибок сотрудников, компенсируя эти недостатки. Первые две части читайте здесь и здесь.

ОБЩИЕ ЗАМЕЧАНИЯ
В настоящей статье сделан обзор литературы по обучению индивидуумов с использованием простых принципов, которые предусматривают три основных стадии процесса обучения. Мы заявили, что идеальные ученики создают широкий и глубокий набор гипотез, проверяют их с помощью большого объема достоверной информации и делают выводы осторожно и сбалансировано. Литература по психологии отмечает, однако, что реальные ученики не являются идеальными, их образ мыслей и действий таков, что уменьшает способность учеников к эффективному обучению. Читать далее…

Компенсация недостатков познания II

Продолжение статьи “Компенсация недостатков познания” о недостатках индивидуального мышления и о том, как организация может уменьшить число ошибок сотрудников, компенсируя эти недостатки.

Сбор информации
На втором этапе учебного процесса идеальные ученики собирают информацию для проверки и корректировки своих гипотез. Есть два основных источника такой информации: информация, которая уже накоплена в памяти индивидуумов, и информация, которую они получают из окружающей среды. Оба вида информации имеют потенциальные слабые места, но индивидуумы могут минимизировать их, если будут собирать информацию строгим способом. Однако ученики не всегда действуют так, потому что они, хотя и сознают слабые места своих данных, все же часто накапливают только незначительные и непрезентативные выборки информации. Читать далее…

Компенсация недостатков познания I

С точки зрения агента Смита из «Матрицы» человек должен быть крайне неэффективно мыслящим существом. Способность человека воспринимать, запоминать и обрабатывать информацию весьма ограничена, а процесс принятия решений носит субъективный характер. Устанавливая причинно-следственные связи, выдвигая гипотезы и принимая важные решения, человек часто совершает серьезные ошибки.

Люди не могут не ошибаться – это в природе человеческого мышления. Каким же образом им удается выполнять задачи, в которых малейшие ошибки недопустимы – строить километровые небоскребы, запускать человека на Луну или переводить 100-страничное описание нового лекарства? Авторы статьи, первую часть которой мы сегодня публикуем, считают: объединяясь в корпорации, люди вырабатывают нормы и процедуры, способные свести к минимуму недостатки индивидуального мышления.

В статье приводятся основные недостатки индивидуального мышления (например, склонность индивидуумов прекращать поиск решения после выдвижения первой же гипотезы) и то, как организация может уменьшить число ошибок сотрудников, компенсируя эти недостатки.

Читать далее…

Ускоренный курс по теории обучения III

• Чтобы предотвратить перегрузку в процессе познания, разделите материал на порции.

Помните, что оперативная память человека очень мала. Обычно в ней хранится до 7 вещей, часть из которых затем переносится в долгосрочную память, а часть отбрасывается, чтобы освободить место для чего-то нового. То, что хранится в краткосрочной памяти, пропадает, как только возникает перерыв. Если Вы нашли номер телефона, то можете воспроизвести его, пока повторяете его про себя и пока никто не сбил Вас каким-нибудь вопросом. Продолжительности хранения обычно достаточно для набора номера. К тому моменту, когда Вы закончите разговор с человеком на другом конце провода, вы уже забудете номер телефона. Читать далее…

Ускоренный курс по теории обучения II

• Используйте визуальные пособия.

use-vusuals

Человек обращает больше внимания на визуальную информацию, и его мозг обрабатывает ее быстрее, чем вербальную. Читать далее…

Ускоренный курс по теории обучения I

Предлагаем Вашему вниманию перевод статьи из блога «Creating Passionate Users», посвященной созданию блога об обучении:
http://headrush.typepad.com/creating_passionate_users/2006/01/crash_course_in.html

Одной из многих форм успешного блога является «блог об обучении», в котором Вы делитесь своими знаниями, чтобы помочь другим. Даже (или особенно) в том случае, если Вы тем самым выдаете свои «секреты». Обучение других тому, что Вы умеете делать — один из наилучших известных нам способов расширить свою аудиторию — круг пользователей, которым Вы хотите помочь. Читать далее…

'